姑姑生日到了,全家人都聚在一起给她庆祝生日。表姐姐夫带着上四年的儿子先到了。两口子跟姑姑聊聊家常。儿子在旁边坐着无聊,就拿起手机玩游戏。我进包间的时候,他正聚精会神的组队开黑,表姐让他跟我打招呼,也是匆匆叫了句小姨,就又低下了头。我看表姐已经有点生气,瞪了他一眼还是忍住了。过了一会儿人到期了,菜也也开始陆续上了,但表姐儿子还是自顾自地玩着游戏,好像周围的人都不存在似的。

表姐终于兜不住了,大声叫到:陈子豪!你给我把手机放下,吃饭了,你知道你打了多久吗,已经半个多小时了。这个表姐家儿子才如梦方醒的赶紧放下手机,拿起筷子。表姐向我吐槽,你说这小孩奇了怪了,玩游戏有时候两个小时都不动地方的。可是一到写作业,一会儿要上厕所,一会儿口渴要喝水,一会儿笔又没水了,还没开始辅导,我就气炸了。这专注力难道还分事儿么?

表姐的疑问其实很多爸爸妈妈都有,说孩子注意力不集中吧,那是你没看到过他打游戏的样子。一两个小时都能保持姿势不动,不大声叫都听不见爸妈说话。但是一到写作业就变得注意力不集中了。这到底是是为什么?其实答案就藏在游戏里。

游戏是这样让孩子聚精会神的

在简·麦戈尼格尔的《游戏改变人生》中,作者写道:玩游戏的时候,我们不只是把注意力放在游戏上,我们投入的是一种特殊质量的注意力,它叫作“心流”。

其实不仅是娃,就连我们自己一旦拿到手机开始打游戏,就很难免会沉迷其中,很难停下来。而让我们停不下来,也正是游戏设计者的初衷。他们赋予游戏的这些特点,就是娃全神贯注玩游戏的原因。

目标明确从简单的俄罗斯方块,到世界观宏达的《文明》系列。一个游戏要想让人不断玩下去。通常必须设置简单明了的目标。如果这个目标过于庞大,游戏设计者还会将目标拆分成一次次的战斗、装备升级、剧情推进。让娃在玩的时候,觉得自己时刻都在达成目标。这是孩子继续玩下去的动力之一

及时反馈游戏不但有可以达成的小目标,还有达成后的及时奖励系统。拿我经常玩的三消游戏来举例,按理来说不断的消除同色系方块,是件非常枯燥的事情。但是每当你消除三个以上,游戏就会提示你干得好,当你完成一定阶段时,还会送你一个有道具和金币的礼包。这样密集的奖励,就是驴子前面的萝卜,诱使玩家继续玩下去。

胜任感如果一个游戏对玩家来说太难了,基本上大部分的玩家都会选择放弃。但如果游戏对他们来说太简单了,爽过几把之后,人们也不会再玩了。而“踮起脚尖”就能够到的难度,则能让人们面对挑战,又能通过努力达成目标,从而获得胜任感。胜任感是一种非常美妙的感觉,所以玩家会继续玩游戏,不断地寻找胜任感。

学会游戏力,让娃专注写作业

既然游戏能如此高效的调动起孩子的专注力,那么为什么不能把设计游戏的理念,用在帮孩子专注地写作业上呢?下面我们就来看看该怎么利用“游戏力”让孩子沉迷作业无法自拔吧。

1.简单直接告诉孩子该做什么

小艺吃完晚饭后,爸爸洗碗,妈开始准备辅导她写作业。妈妈坐在她身边说:“快把作业拿出来写吧。”小艺把书包拿过来,人却在发呆,想着作业那么多种,是应该先做数学,还是先做语文,或者先把单词写了?在妈妈看来,她又走神了。“写作业”这个任务过于笼统,小一点的孩子很可能会不知该如何下手。这个时候我们可以说:“来我们今天先来做完这页数学题,拿出你的演算纸和铅笔。”简单直接,他会马上行动起来的。

2.不吝赞美,及时反馈

在辅导小表弟写数学暑假作业的时候,我做了一个小实验,相对我让他直接做完一页,再检查对错,提出意见,他可能会在做题途中走神或者摆弄橡皮。如果我在他每答完一道题后,就直接告知对错,然后为正确答案喝彩,为错误惋惜。他就能按照这个节奏一口气做完两三页。当孩子能内化这种反馈,就是他能在做完一道题后,心里对自己说,真不错,干得好时,爸爸妈妈可以把反馈的时间渐渐延长。

3.安排作业遵循先难后易顺序

每个孩子都有擅长的学科,和让他感到头疼的科目。在各种作业中也有难易差别。在面对多项作业任务时。爸爸妈妈可以帮助孩子合理地安排这些任务难易次序,帮助娃进入“专注状态”。开始做作业时,应该给娃选择“胜任感”最强的作业,难度适中,集中精力去解答就可以达到的。当孩子借此进入状态,则可以试着挑战更难的项目。如果娃在完成这部分中产生困难,或者开始走神,就可以让他先写简单的部分。我和大宝制定了一份学习计划表,大宝也很乐意执行。

枕边育儿寄语:

生活在这个时代的孩子,不可避免地会受到电子游戏的影响,或者可以这样说:电子游戏就是他们生活中不可缺少的一部分。不止孩子,甚至很多父母都是玩着红白机长大的。所以与其把游戏视作让孩子沉迷其中的洪水猛兽,还不如想办法让学习也具有游戏的属性,把写作业也变成好玩的通关打怪。

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